En este seminario Salvador Cidrás y Vicente Blanco abordarán su trabajo como promotores del grupo Escuela Imaginada, un colectivo independiente y sin ánimo de lucro compuesto por profesionales del campo de las artes, la arquitectura, la filosofía y la educación infantil y primaria, cuyos objetivos son: acercar a las escuelas metodologías basadas en las artes y contribuir al diseño de espacios y recursos educativos de calidad para el aula....
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Actividades
El Departamento de Actividades y Educación del CGAC desarrolla su programa con una finalidad primordial: acercar el arte a la sociedad a través del análisis riguroso de cuestiones cruciales inherentes a la actividad artística contemporánea.
Ciclos de cine y de conferencias, talleres, seminarios y conciertos, constituyen la oferta fundamental de actividades del centro, procurando involucrar a un abanico de público que oscila desde el sector profesional del mundo del arte y la cultura hasta el cada vez más numeroso colectivo de artistas y estudiantes de bellas artes e historia, sin olvidar a todas aquellas personas interesadas en la evolución del arte y la reflexión estética.
Al mismo tiempo, el CGAC desarrolla programas específicos para centros educativos así como un servicio de visitas guiadas, con el propósito de dotar a los distintos colectivos que se acercan al museo de las herramientas necesarias para entender el arte actual y, por extensión, el mundo en que vivimos.
Si desea recibir información sobre las actividades del CGAC, puede solicitarlo enviando un mensaje a las siguientes direcciones electrónicas:
Dirigen: Vicente Blanco y Salvador Cidrás
Concepción y coordinación: Natalia Poncela
Coordinación CGAC: Gema Baños
El presente curso ofrece una reflexión sobre los orígenes de la moda a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Con esta premisa analizaremos su contextualización histórica, semiótica y social, y sus relaciones con otras disciplinas artísticas como la literatura y el arte. Como apuntaba Emilia Pardo Bazán en su obra Cuarenta días en la exposición, “La moda no es algo arbitrario.
Por cada película que llega a ver la luz muchas son las que permanecen en el limbo de lo infilmado. Estas últimas son las únicas películas perfectas porque solo existen en potencia, como idea o como sueño, y no han sufrido el choque con lo real. En cambio, las que sí han llegado a existir serán siempre y necesariamente imperfectas, un catálogo de compromisos y renuncias y, quizá, de algunos felices encuentros. “Todo es posible a...
El término ópera puede evocar un arte destinado al mundo burgués, o cuando menos, ajeno a las inquietudes propias del siglo XXI, con sus controvertidas y poliédricas visiones del arte y del ser humano.
Después de un primer ciclo de cursos dedicados al aprendizaje globalizado de la lengua, las matemáticas y el conocimiento del medio natural a través de la plástica, se incorpora a este programa de educación artística un tema transversal presente en todas las etapas educativas: la identidad.Este eje, de enorme importancia en el arte contemporáneo y en la vida, nos permitirá conocer numerosos referentes creativos e investigar sobre el yo y el...
Acceso online para los participantes ya inscritos, a través de la plataforma Zoom. Horario: miércoles de 19:00 a 20:30 h La segunda edición del curso Intrashistorias de la arquitectura continuará abordando áreas transversales a esta disciplina. Trataremos temas como la innovación, los arquitectos inventores, la educación a través del juego de construcción, la bio-construcción las ricas relaciones entre la arquitectura y el diseño o...
Alegatos a medida persigue el serpenteante recorrido social, económico y cultural del siglo XX en Occidente a través de la evolución de la vestimenta. La moda, en estrecha relación con el arte, la música y el cine a lo largo del siglo, es manifiesto fiel de la historia de su tiempo.
Horario: miércoles de 19:00 a 20:30 h “¡Disidentes!”, así calificaban los miembros del Frente Popular de Judea a los del Frente Judaico Popular, y era también el grito que dirigían al único miembro de la Unión Popular de Judea, sentado unas gradas más abajo. Esta mítica escena de La vida de Brian (1979) de los Monty Python ilustra gráficamente la etimología de dissidere: el acto físico de “sentarse aparte”, de “estar separado” y de...
Repetimos este ciclo de cursos prácticos para docentes que plantea el arte contemporáneo como herramienta de aprendizaje en el aula. El programa está estructurado en torno a tres ejes de gran presencia en la educación formal (las matemáticas, la narración y el conocimiento del entorno natural) y diseñado para explorar los límites entre áreas de conocimiento e invitar a los educadores a experimentar y aprender antes de llevar sus propuestas al...
